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女巫请用毒（6）
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果然，听说他们不是早恋以后，女孩就失望了，“啧”一声，嘀咕，“没意思。”
“按你这么说，你现在高中有男朋友了？”章宝璐暗暗地套话，没有别的意思，单纯只是想逗逗她。
谁知道刚刚还大大咧咧的女孩突然红了脸，方才明明还口齿伶俐的人，这回都不好跟章宝璐顶嘴了。
到底是年轻啊。
“你肯定是老李抓来套话的，我才不上当呢。”她此地无银三百两地别过头，嘴里还念叨着，“而且我也没有男朋友啊。”
“哦——是嘛。”
“你这什么语气，”女孩炸毛，强调，“就是没有！”
而后气鼓鼓地往前一拖椅子，向前乖乖坐好，做出一副不理会章宝璐的样子。
“哦——”章宝璐敲敲她的椅背，“那是有暗恋的男生？”
“诶！我说你怎么这么八卦哦！”女孩瞪眼，“有又怎么样了，我那不是暗恋！是明恋！”
章宝璐笑，还真容易被气急眼，一副过来人的语气，“哎呀，这很正常，谁青春期没个喜欢的人嘛，我都懂我都懂。”
“你才不懂！”女孩又瞪了她一眼，又似乎是觉得解释不清楚了，叹了口气，放弃挣扎，“不过你高中也喜欢过别人？”
章宝璐提高警惕，脑子里不知为何就想起来每回都把汪浥尘气得牙痒痒的陈景宇，说谎到底不大好，但她对陈景宇那也算不上喜欢。
“不算喜欢吧，就是有好感？”
“啧，”女孩顿时又开始嫌弃她，“没意思。”
“那所以你高中喜欢的那个上了大学也没在一起？”女孩莫名有些紧张。
“嗯，当然没有啊，也不在一个学校了……”甚至都没在一个城市了，“而且真算不上喜欢，只能说是多留意了些吧，后来也没联系了。”
女孩表情僵住，随后突然转移了话题，“那你跟上面那个小哥哥是你追的他吗？”
章宝璐想想，虽然一开始是双方互撩，但说到正儿八经地表白追求，那自然是汪浥尘追的她。
“他追的我。”
想到刚刚这姑娘说她是明恋别人，想来就是她追的别人了。
“所以……”章宝璐认为不能被小姑娘一直问，她也得夺回聊天的主动权，“你喜欢的人是班上的？”
她好奇地环视一周这班上的男孩子，想看看到底是什么男生能被这么有个性的小姑娘喜欢。
高二9班是理科班，男生的确不少。
“呵，”谁料女生反驳，“这班上的歪瓜裂枣你觉得我会喜欢吗？”
章宝璐皱眉，小姑娘说话还真不留情面。
“那是别的班的？”
“哎呀！你怎么这么八卦！”女孩再次埋怨她的追问，“我是不会告诉你的！”
眼见实在问不出什么章宝璐就转移话题，“那你以后想考什么专业啊？”
毕竟今天来班上，汪浥尘也是想动员大家好好学习的，问回学业相关的问题总归出不了错。
女孩再次用看傻子的眼神望向她，无法理解怎么突然这话题就转变得这么快了。
不过她还是回答，“没想考什么大学。”
似乎也意识到这话有些不可理喻，她好心地耐着性子解释，“我没有感兴趣的东西，没有想学的专业，最想做的事就是回家啃老。”
“那你怎么还来念书啊？”被惊呆的章宝璐疑惑。
“你是不是傻呀？”女孩哼哼，“没满十八岁我怎么继承家业呀？”
原来是个家里有矿的孩子，章宝璐瞬间理解了她相较其他学生异常的地方。
“你还别说，我本来也没想来念书，好不容易熬过九年义务教育我就想溜了，但是我家那老头连哄带骗的最后还是将我骗来念高中了。”
“我寻思着反正在家啃老也是熬日子，来这念书也是熬日子，就来了。”
女孩实在太特别，章宝璐也不知道感叹她没心没肺好还是早熟通透好。
“那你就不想跟你喜欢的人一起上大学？”
女孩抿嘴，看来这是个让她纠结的事，可过沉默几秒，她又开口，“哎呀，你不懂，我们这不一样！”
章宝璐还真不懂了，这有什么不一样的。
“嗐，总之我们一不一起上学不妨碍我喜欢他。”她也是烦了，不想解释了。
“你读的什么专业啊？”她忽然好奇。
“汉语言文学师范。”
女孩恍然大悟，“老师啊，怪不得这忽悠人的一套一套的。”
“我可没忽悠你。”
“那你们这些老师是不是特别看不上我们这种早恋的啊？”她补充，“你看你高中就算喜欢也不早恋的。”
章宝璐挠挠头，这小孩奇奇怪怪的问题也太多了吧，她都要回答不上来了。
她想了想，怎样回答才不会让这个叛逆期的小孩不舒服，“没有看不上，青春期有这种青春萌动不是挺正常吗？而且早恋双双上清北的例子也不是没有，倒也不会太排斥。”
“嗤，冠冕堂皇。”她不相信她的回答，“那你为什么当时喜欢那个男生不跟他在一起。”
又回到了最初纠结的问题。
“因为就不是喜欢啊，更多只是欣赏吧。”
“说得就像要是你男朋友是你高中同学你就会跟他早恋似的。”她对章宝璐的说法并不认同。
章宝璐还真有这想法，“你还真说对了，我还挺希望有机会早点碰到他，早点和他在一起的。”
“哟，想不到你还挺浪漫的。”女孩终于笑出来，笑之余，还不忘吐槽章宝璐“像你这样的思想的，也能做老师？”
想早恋的老师，想想就觉得很特别。
章宝璐耸肩，“有什么不行的呢。”
她还因为谈恋爱前段时间刚被找家长呢，可这不妨碍她成为一个称职的人民教师啊。
“那像我这样的能做老师吗？”女孩来了兴趣。
章宝璐和她接触也就这短短一节课聊天的时间，还真拿不准她的性格是否适合成为老师。不过说到底，对学生，不就是鼓励为主的吗？
“只要你愿意，就可以啊。”
果然，听说他们不是早恋以后，女孩就失望了，“啧”一声，嘀咕，“没意思。”
“按你这么说，你现在高中有男朋友了？”章宝璐暗暗地套话，没有别的意思，单纯只是想逗逗她。
谁知道刚刚还大大咧咧的女孩突然红了脸，方才明明还口齿伶俐的人，这回都不好跟章宝璐顶嘴了。
到底是年轻啊。
“你肯定是老李抓来套话的，我才不上当呢。”她此地无银三百两地别过头，嘴里还念叨着，“而且我也没有男朋友啊。”
“哦——是嘛。”
“你这什么语气，”女孩炸毛，强调，“就是没有！”
而后气鼓鼓地往前一拖椅子，向前乖乖坐好，做出一副不理会章宝璐的样子。
“哦——”章宝璐敲敲她的椅背，“那是有暗恋的男生？”
“诶！我说你怎么这么八卦哦！”女孩瞪眼，“有又怎么样了，我那不是暗恋！是明恋！”
章宝璐笑，还真容易被气急眼，一副过来人的语气，“哎呀，这很正常，谁青春期没个喜欢的人嘛，我都懂我都懂。”
“你才不懂！”女孩又瞪了她一眼，又似乎是觉得解释不清楚了，叹了口气，放弃挣扎，“不过你高中也喜欢过别人？”
章宝璐提高警惕，脑子里不知为何就想起来每回都把汪浥尘气得牙痒痒的陈景宇，说谎到底不大好，但她对陈景宇那也算不上喜欢。
“不算喜欢吧，就是有好感？”
“啧，”女孩顿时又开始嫌弃她，“没意思。”
“那所以你高中喜欢的那个上了大学也没在一起？”女孩莫名有些紧张。
“嗯，当然没有啊，也不在一个学校了……”甚至都没在一个城市了，“而且真算不上喜欢，只能说是多留意了些吧，后来也没联系了。”
女孩表情僵住，随后突然转移了话题，“那你跟上面那个小哥哥是你追的他吗？”
章宝璐想想，虽然一开始是双方互撩，但说到正儿八经地表白追求，那自然是汪浥尘追的她。
“他追的我。”
想到刚刚这姑娘说她是明恋别人，想来就是她追的别人了。
“所以……”章宝璐认为不能被小姑娘一直问，她也得夺回聊天的主动权，“你喜欢的人是班上的？”
她好奇地环视一周这班上的男孩子，想看看到底是什么男生能被这么有个性的小姑娘喜欢。
高二9班是理科班，男生的确不少。
“呵，”谁料女生反驳，“这班上的歪瓜裂枣你觉得我会喜欢吗？”
章宝璐皱眉，小姑娘说话还真不留情面。
“那是别的班的？”
“哎呀！你怎么这么八卦！”女孩再次埋怨她的追问，“我是不会告诉你的！”
眼见实在问不出什么章宝璐就转移话题，“那你以后想考什么专业啊？”
毕竟今天来班上，汪浥尘也是想动员大家好好学习的，问回学业相关的问题总归出不了错。
女孩再次用看傻子的眼神望向她，无法理解怎么突然这话题就转变得这么快了。
不过她还是回答，“没想考什么大学。”
似乎也意识到这话有些不可理喻，她好心地耐着性子解释，“我没有感兴趣的东西，没有想学的专业，最想做的事就是回家啃老。”
“那你怎么还来念书啊？”被惊呆的章宝璐疑惑。
“你是不是傻呀？”女孩哼哼，“没满十八岁我怎么继承家业呀？”
原来是个家里有矿的孩子，章宝璐瞬间理解了她相较其他学生异常的地方。
“你还别说，我本来也没想来念书，好不容易熬过九年义务教育我就想溜了，但是我家那老头连哄带骗的最后还是将我骗来念高中了。”
“我寻思着反正在家啃老也是熬日子，来这念书也是熬日子，就来了。”
女孩实在太特别，章宝璐也不知道感叹她没心没肺好还是早熟通透好。
“那你就不想跟你喜欢的人一起上大学？”
女孩抿嘴，看来这是个让她纠结的事，可过沉默几秒，她又开口，“哎呀，你不懂，我们这不一样！”
章宝璐还真不懂了，这有什么不一样的。
“嗐，总之我们一不一起上学不妨碍我喜欢他。”她也是烦了，不想解释了。
“你读的什么专业啊？”她忽然好奇。
“汉语言文学师范。”
女孩恍然大悟，“老师啊，怪不得这忽悠人的一套一套的。”
“我可没忽悠你。”
“那你们这些老师是不是特别看不上我们这种早恋的啊？”她补充，“你看你高中就算喜欢也不早恋的。”
章宝璐挠挠头，这小孩奇奇怪怪的问题也太多了吧，她都要回答不上来了。
她想了想，怎样回答才不会让这个叛逆期的小孩不舒服，“没有看不上，青春期有这种青春萌动不是挺正常吗？而且早恋双双上清北的例子也不是没有，倒也不会太排斥。”
“嗤，冠冕堂皇。”她不相信她的回答，“那你为什么当时喜欢那个男生不跟他在一起。”
又回到了最初纠结的问题。
“因为就不是喜欢啊，更多只是欣赏吧。”
“说得就像要是你男朋友是你高中同学你就会跟他早恋似的。”她对章宝璐的说法并不认同。
章宝璐还真有这想法，“你还真说对了，我还挺希望有机会早点碰到他，早点和他在一起的。”
“哟，想不到你还挺浪漫的。”女孩终于笑出来，笑之余，还不忘吐槽章宝璐“像你这样的思想的，也能做老师？”
想早恋的老师，想想就觉得很特别。
章宝璐耸肩，“有什么不行的呢。”
她还因为谈恋爱前段时间刚被找家长呢，可这不妨碍她成为一个称职的人民教师啊。
“那像我这样的能做老师吗？”女孩来了兴趣。
章宝璐和她接触也就这短短一节课聊天的时间，还真拿不准她的性格是否适合成为老师。不过说到底，对学生，不就是鼓励为主的吗？
“只要你愿意，就可以啊。”