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第210章 造纸
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第210章造纸(第1/2页)
咸阳宫，章台殿。
吴法坐在嬴政的案前，面前摊着几张洁白如玉的纸。
嬴政拿起一张纸，对着窗棂透进来的光看了看。
纸薄如蝉翼，均匀细腻，没有一丝杂质。
他从未见过这样的东西。
在此之前，大秦的文字记录在竹简和木牍上，重，占地方，写起来费劲，保存起来也费劲。
一篇文章刻在竹简上，能堆满半间屋子。
而这几张纸，轻薄得风一吹就能飘起来。
“国师，这也是你说的纸？”嬴政的语气里带着一种习以为常的淡然。
他已经习惯了吴法的“神迹”，返老还童、腾空飞行、海外作物、钢铁高炉。
每一样都比他一生做过的事情更不可思议。
造纸，只是其中微不足道的一件。
“是。”吴法点了点头，“陛下，纸张的用途很多。写字、印刷、包装、记录，比竹简轻便百倍。大秦的公文、律法、史书、典籍，以后都可以写在纸上，保存和传播都方便得多。”
嬴政用手指轻轻摩挲着纸面，光滑细腻，不像竹简那样粗糙。
他拿起毛笔，蘸了墨，在纸上写了一行字——“始皇帝二十六年，天下初定。”
笔尖触纸的瞬间，墨汁被纸的纤维吸收，没有洇开，线条清晰而流畅。
他写字的速度比在竹简上快得多，不需要用力刻划。
毛笔在纸面上滑行，像马车在驰道上奔驰，行云流水，一气呵成。
“好。”嬴政放下笔，看着纸上那行字，满意地点了点头。
他用刻刀在竹简上写字写了半辈子，今天才知道，写字可以这么轻松。
“国师，这纸，大秦的工匠能造出来吗？”
源点粒子可以无限生成纸张，但那不是长久之计。
他不可能永远留在这个时空，总有一天会被时空乱流卷走。
他需要让大秦掌握造纸的技术，自己生产，自己发展，不需要依赖仙人。
“能。我会教他们。造纸的工艺虽然复杂，但原料易得，树皮、稻草皆可造纸。大秦的工匠学会了，就能源源不断地造出纸来。”
嬴政点了点头。
他明白国师的用意。
授人以鱼不如授人以渔。
仙人能给他鱼，但不能给一辈子。大秦要学会自己打鱼。
第一批纸张造出来的那天，嬴政还做了一个决定——推广简体字。
吴法在竹简上写下了几个字——大、秦、天、下。
左边是小篆，右边是简体。
左边笔划繁复，曲曲折折，像一幅缩小了的图画；右边横平竖直，简简单单，一目了然。
“陛下，这是小篆，这是简体。简体字是在后世几千年中逐渐形成的，比小篆好写好认。孩子们学起来快，老百姓认起来容易。大秦想要让百姓读书识字，简体字比小篆更合适。”
嬴政拿起毛笔，在纸上写了一个小篆的“秦”字，又写了一个简体的“秦”字。
小篆的“秦”写起来费时，简体的“秦”几笔就成。
他沉默了片刻，放下笔。
“大秦的公文、律法、诏书，依旧用小篆。庄重，威严，不可轻改。百姓的识字、读书、记账，用简体字。简便是第一位的，易学易用。两套字并行，互不冲突。”
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吴法心里暗暗点头。嬴政的决策总是务实而明智，不迂腐，不守旧。
“陛下圣明。”
与简体字配套的，还有汉语拼音。
吴法在纸上画了二十六个字母，标注了发音。
大秦的读书人看到那些弯弯曲曲的符号，满脸困惑。
他们从未见过这样的文字，像是一种符咒。
“国师，这些符号是什么？”负责教授第一批读书人的博士问道。
“这是拼音。每个字都可以用这些符号标注读音，学会了拼音，看到生字就能读出来，不需要先生一个字一个字地教。学拼音只需几天，学简体字只需几个月，比学小篆快得多。”
博士们面面相觑。他们学了一辈子的小篆，用了半辈子才能熟练书写。
国师说几个月就能学会一种新文字，这让他们感到自己的半生辛苦变得毫无意义。
嬴政的态度很明确——学。
第一批读书人，先学拼音，再学简体字，然后去各地教更多的人。
咸阳城中，一座新设的学堂里，几十名年轻人开始了拼音和简体字的学习。
他们都是大秦从各地选拔出来的聪慧子弟，年龄从十几岁到三十几岁不等，有的是小吏，有的是平民，有的是退役的军士。
学堂的先生是吴法的机器人护卫，面无表情，不知疲倦，发音标准得无可挑剔。
“a——O——e——”
几十个人跟着念，声音参差不齐，有人发音准，有人发音偏。
机器人护卫一遍一遍地纠正，不厌其烦。
第一天，他们学会了六个单韵母。
第二天，学会了声母。
第三天，开始拼读简单的字。
“b——a——ba，八。”“p——O——pO，坡。”“m——i——mi，米。”
他们像孩子一样，从零开始学习一种全新的文字系统，但他们是成年人，理解力强，进步快。
一个月后，他们已经能拼读大部分常用字。
两个月后，开始用简体字写短文。
第一批纸张被源源不断地生产出来。
造纸坊设在咸阳城西，靠近渭水，水源充足。
吴法从基础教起，选料、切碎、浸泡、蒸煮、捣浆、抄纸、压榨、烘干。
每一道工序都有讲究，选料要精，浸泡要透，蒸煮要烂，捣浆要细，抄纸要匀，压榨要重，烘干要温。
大秦的工匠们学得很慢，因为他们从未接触过这样的技术。
但他们学得很认真，因为他们知道，这是仙人的手艺，学会了就是传家宝。
第一批造出来的纸粗糙发黄，厚薄不均，远不如源点粒子生成的洁白细腻。
但能用。能写字，能保存，能传播知识。
造纸坊的工匠们捧着第一批纸，激动得语无伦次。
他们不知道这纸会改变世界，但他们知道，这是他们亲手做出来的。
第210章造纸(第1/2页)
咸阳宫，章台殿。
吴法坐在嬴政的案前，面前摊着几张洁白如玉的纸。
嬴政拿起一张纸，对着窗棂透进来的光看了看。
纸薄如蝉翼，均匀细腻，没有一丝杂质。
他从未见过这样的东西。
在此之前，大秦的文字记录在竹简和木牍上，重，占地方，写起来费劲，保存起来也费劲。
一篇文章刻在竹简上，能堆满半间屋子。
而这几张纸，轻薄得风一吹就能飘起来。
“国师，这也是你说的纸？”嬴政的语气里带着一种习以为常的淡然。
他已经习惯了吴法的“神迹”，返老还童、腾空飞行、海外作物、钢铁高炉。
每一样都比他一生做过的事情更不可思议。
造纸，只是其中微不足道的一件。
“是。”吴法点了点头，“陛下，纸张的用途很多。写字、印刷、包装、记录，比竹简轻便百倍。大秦的公文、律法、史书、典籍，以后都可以写在纸上，保存和传播都方便得多。”
嬴政用手指轻轻摩挲着纸面，光滑细腻，不像竹简那样粗糙。
他拿起毛笔，蘸了墨，在纸上写了一行字——“始皇帝二十六年，天下初定。”
笔尖触纸的瞬间，墨汁被纸的纤维吸收，没有洇开，线条清晰而流畅。
他写字的速度比在竹简上快得多，不需要用力刻划。
毛笔在纸面上滑行，像马车在驰道上奔驰，行云流水，一气呵成。
“好。”嬴政放下笔，看着纸上那行字，满意地点了点头。
他用刻刀在竹简上写字写了半辈子，今天才知道，写字可以这么轻松。
“国师，这纸，大秦的工匠能造出来吗？”
源点粒子可以无限生成纸张，但那不是长久之计。
他不可能永远留在这个时空，总有一天会被时空乱流卷走。
他需要让大秦掌握造纸的技术，自己生产，自己发展，不需要依赖仙人。
“能。我会教他们。造纸的工艺虽然复杂，但原料易得，树皮、稻草皆可造纸。大秦的工匠学会了，就能源源不断地造出纸来。”
嬴政点了点头。
他明白国师的用意。
授人以鱼不如授人以渔。
仙人能给他鱼，但不能给一辈子。大秦要学会自己打鱼。
第一批纸张造出来的那天，嬴政还做了一个决定——推广简体字。
吴法在竹简上写下了几个字——大、秦、天、下。
左边是小篆，右边是简体。
左边笔划繁复，曲曲折折，像一幅缩小了的图画；右边横平竖直，简简单单，一目了然。
“陛下，这是小篆，这是简体。简体字是在后世几千年中逐渐形成的，比小篆好写好认。孩子们学起来快，老百姓认起来容易。大秦想要让百姓读书识字，简体字比小篆更合适。”
嬴政拿起毛笔，在纸上写了一个小篆的“秦”字，又写了一个简体的“秦”字。
小篆的“秦”写起来费时，简体的“秦”几笔就成。
他沉默了片刻，放下笔。
“大秦的公文、律法、诏书，依旧用小篆。庄重，威严，不可轻改。百姓的识字、读书、记账，用简体字。简便是第一位的，易学易用。两套字并行，互不冲突。”
（本章未完，请点击下一页继续阅读）第210章造纸(第2/2页)
吴法心里暗暗点头。嬴政的决策总是务实而明智，不迂腐，不守旧。
“陛下圣明。”
与简体字配套的，还有汉语拼音。
吴法在纸上画了二十六个字母，标注了发音。
大秦的读书人看到那些弯弯曲曲的符号，满脸困惑。
他们从未见过这样的文字，像是一种符咒。
“国师，这些符号是什么？”负责教授第一批读书人的博士问道。
“这是拼音。每个字都可以用这些符号标注读音，学会了拼音，看到生字就能读出来，不需要先生一个字一个字地教。学拼音只需几天，学简体字只需几个月，比学小篆快得多。”
博士们面面相觑。他们学了一辈子的小篆，用了半辈子才能熟练书写。
国师说几个月就能学会一种新文字，这让他们感到自己的半生辛苦变得毫无意义。
嬴政的态度很明确——学。
第一批读书人，先学拼音，再学简体字，然后去各地教更多的人。
咸阳城中，一座新设的学堂里，几十名年轻人开始了拼音和简体字的学习。
他们都是大秦从各地选拔出来的聪慧子弟，年龄从十几岁到三十几岁不等，有的是小吏，有的是平民，有的是退役的军士。
学堂的先生是吴法的机器人护卫，面无表情，不知疲倦，发音标准得无可挑剔。
“a——O——e——”
几十个人跟着念，声音参差不齐，有人发音准，有人发音偏。
机器人护卫一遍一遍地纠正，不厌其烦。
第一天，他们学会了六个单韵母。
第二天，学会了声母。
第三天，开始拼读简单的字。
“b——a——ba，八。”“p——O——pO，坡。”“m——i——mi，米。”
他们像孩子一样，从零开始学习一种全新的文字系统，但他们是成年人，理解力强，进步快。
一个月后，他们已经能拼读大部分常用字。
两个月后，开始用简体字写短文。
第一批纸张被源源不断地生产出来。
造纸坊设在咸阳城西，靠近渭水，水源充足。
吴法从基础教起，选料、切碎、浸泡、蒸煮、捣浆、抄纸、压榨、烘干。
每一道工序都有讲究，选料要精，浸泡要透，蒸煮要烂，捣浆要细，抄纸要匀，压榨要重，烘干要温。
大秦的工匠们学得很慢，因为他们从未接触过这样的技术。
但他们学得很认真，因为他们知道，这是仙人的手艺，学会了就是传家宝。
第一批造出来的纸粗糙发黄，厚薄不均，远不如源点粒子生成的洁白细腻。
但能用。能写字，能保存，能传播知识。
造纸坊的工匠们捧着第一批纸，激动得语无伦次。
他们不知道这纸会改变世界，但他们知道，这是他们亲手做出来的。