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第598章 看都没看懂，课程再多也只是听过
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第598章看都没看懂，课程再多也只是听过(第1/2页)
沈若晴没有接。
她把上午笔记重新分类。
江一帆看着她。
“你就没觉得不公平。”
沈若晴抬头。
“哪里不公平。”
江一帆说道，“同一个省级项目，别人有专家授课，有多学科，有课程表，我们这里只有坐在后面看。”
沈若晴想了想。
“你上午看懂多少。”
江一帆皱眉。
“这和教学计划有什么关系。”
沈若晴低头继续整理。
“看都没看懂，课程再多也只是听过。”
江一帆脸色不太好。
“你现在说话越来越像他们。”
沈若晴没有理他。
她笔记已经写了厚厚一沓。
每天看完门诊，她都会把同类病例放在一起比较。
同样是失眠。
有人心脾两虚。
有人肝郁化火。
有人痰热扰心。
同样是腰痛。
有人寒湿。
有人筋膜粘连。
有人腰椎错位。
林长生从来没有因为症状相同，就开一样的方。
沈若晴开始发现，林长生没有讲课。
可每天坐在诊室里的内容，比讲义复杂得多。
问题是，没人替她划重点。
她只能自己找。
……
赵广平收到省里的通知后，马上去找林长生。
他手里拿着空白教学计划表。
“林老，省里要首周计划。”
林长生正在看病历。
“不是已经跟诊。”
赵广平苦笑。
“跟诊也得写成计划，还要有目标和考核。”
林长生抬眼。
“目标是看懂。”
赵广平拿着笔。
“怎么考核。”
林长生说道，“看他们看没看懂。”
赵广平一时不知道怎么填。
韩笑在旁边憋着笑。
赵广平把表格推近一点。
“林老，您至少给我一个能交上去的版本。”
林长生拿起笔。
他没有看其他培训点的课程表。
也没有翻模板。
只在教学计划栏里写下一行。
【跟诊，看，想，不许问】
赵广平盯着那行字。
“就这些。”
林长生放下笔。
“够了。”
赵广平觉得头有些疼。
“带教人员呢。”
林长生说道，“我和韩笑。”
“教学目标呢。”
“看懂。”
“考核方式呢。”
“写。”
赵广平忍不住说道，“林老，您这样交上去，省里会以为我们没准备。”
林长生看他。
“我每天都在准备病人。”
赵广平张了张嘴。
最后还是把表拿走。
他回办公室后，盯着那一行字看了很久。
办公室主任凑过来。
“院长，要不我们帮林老扩写一下。”
赵广平叹气。
“扩吧，但核心别改。”
最后提交的版本多了不少内容。
【教学形式：全程门诊跟诊观察】
【教学要求：观察患者症状，体征，舌脉，处方与疗效之间的关系】
【阶段目标：建立独立观察习惯，避免先入为主】
【首周原则：看，想，不许问】
计划交上去不到半小时，省里联络员就打来电话。
赵广平接起电话时，已经做好解释准备。
“赵院长，清溪镇的计划是不是上传错版本了。”
联络员语气很客气。
赵广平看着桌上的原稿。
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“没有错。”
联络员停顿了一下。
“其他培训点都是按天安排课程，清溪镇这一周全部跟诊。”
赵广平说道，“对。”
联络员继续确认。
“林医生还要求学员不许问。”
赵广平干笑一声。
“原话是这样。”
联络员明显有些不理解。
“培训学员遇到问题，为什么不能提问。”
赵广平整理了一下思路。
“林老的意思，不是永远不能问，是首周不能急着问。”
联络员说道，“有什么区别。”
赵广平看着窗外。
“他认为刚接触病人时，学员容易拿自己原来的知识套答案，一遇到不懂就问，最后只记住老师说了什么，却没真正看病人。”
电话那边安静片刻。
赵广平继续解释。
“所以首周先看，先想，把疑问记下来，后面会统一处理。”
联络员像是在记录。
“那考核方式呢。”
赵广平回答。
“每天交跟诊记录，韩笑初审，林老抽查。”
联络员又问。
“是否有标准答案。”
赵广平苦笑。
“林老说，病人下次复诊就是答案。”
电话那边再次沉默。
过了一会儿，联络员才说道，“这个教学方式比较特殊，我们先备案，但请医院注意学员反馈。”
赵广平立刻说道，“明白。”
挂断电话后，他靠在椅背上。
韩笑从门外进来。
“省里问了。”
赵广平看她。
“问了，差点以为咱们在偷懒。”
韩笑笑了一下。
“师父确实容易让人误会。”
赵广平叹气。
“可仔细想想，他也没偷懒，两个学员每天看到的病人，比很多课堂病例多得多。”
韩笑点头。
“就看他们能不能看进去。”
……
江一帆很快看见了清溪镇上传的教学计划。
他盯着那几个字，脸色越来越差。
【跟诊，看，想，不许问】
下午门诊前，他在走廊里拦住沈若晴。
“你看到了吧。”
沈若晴点头。
“看到了。”
江一帆压低声音。
“这哪是培训，这是罚站。”
沈若晴抱着笔记本。
“你不想看，可以先把前两天记录补完。”
江一帆皱眉。
“我为什么要补那些没有意义的东西。”
沈若晴看他。
“你昨天写的肩痛患者，最后诊断是什么。”
江一帆一顿。
“肩峰撞击，考虑肩袖损伤。”
沈若晴继续问。
“林老师最开始怎么判断不是普通肩周炎。”
江一帆回忆了一下。
“夜间痛，特定角度受限，外展时有疼痛弧。”
沈若晴点头。
“这是你看来的。”
江一帆沉默。
沈若晴说道，“既然看能学到东西，就不算罚站。”
江一帆有些烦躁。
“我在骨科也会这些。”
沈若晴反问。
“那你为什么一开始没说。”
江一帆被问得脸色微变。
他当然看出了部分迹象。
可林长生判断太快。
他当时注意力都放在林长生没用影像上。
反而没有完整整理患者表现。
沈若晴没再追问。
她走进诊室，坐到自己的位置。
江一帆站在走廊里，心里更不舒服。
他觉得沈若晴已经完全站到了林长生那边。
第598章看都没看懂，课程再多也只是听过(第1/2页)
沈若晴没有接。
她把上午笔记重新分类。
江一帆看着她。
“你就没觉得不公平。”
沈若晴抬头。
“哪里不公平。”
江一帆说道，“同一个省级项目，别人有专家授课，有多学科，有课程表，我们这里只有坐在后面看。”
沈若晴想了想。
“你上午看懂多少。”
江一帆皱眉。
“这和教学计划有什么关系。”
沈若晴低头继续整理。
“看都没看懂，课程再多也只是听过。”
江一帆脸色不太好。
“你现在说话越来越像他们。”
沈若晴没有理他。
她笔记已经写了厚厚一沓。
每天看完门诊，她都会把同类病例放在一起比较。
同样是失眠。
有人心脾两虚。
有人肝郁化火。
有人痰热扰心。
同样是腰痛。
有人寒湿。
有人筋膜粘连。
有人腰椎错位。
林长生从来没有因为症状相同，就开一样的方。
沈若晴开始发现，林长生没有讲课。
可每天坐在诊室里的内容，比讲义复杂得多。
问题是，没人替她划重点。
她只能自己找。
……
赵广平收到省里的通知后，马上去找林长生。
他手里拿着空白教学计划表。
“林老，省里要首周计划。”
林长生正在看病历。
“不是已经跟诊。”
赵广平苦笑。
“跟诊也得写成计划，还要有目标和考核。”
林长生抬眼。
“目标是看懂。”
赵广平拿着笔。
“怎么考核。”
林长生说道，“看他们看没看懂。”
赵广平一时不知道怎么填。
韩笑在旁边憋着笑。
赵广平把表格推近一点。
“林老，您至少给我一个能交上去的版本。”
林长生拿起笔。
他没有看其他培训点的课程表。
也没有翻模板。
只在教学计划栏里写下一行。
【跟诊，看，想，不许问】
赵广平盯着那行字。
“就这些。”
林长生放下笔。
“够了。”
赵广平觉得头有些疼。
“带教人员呢。”
林长生说道，“我和韩笑。”
“教学目标呢。”
“看懂。”
“考核方式呢。”
“写。”
赵广平忍不住说道，“林老，您这样交上去，省里会以为我们没准备。”
林长生看他。
“我每天都在准备病人。”
赵广平张了张嘴。
最后还是把表拿走。
他回办公室后，盯着那一行字看了很久。
办公室主任凑过来。
“院长，要不我们帮林老扩写一下。”
赵广平叹气。
“扩吧，但核心别改。”
最后提交的版本多了不少内容。
【教学形式：全程门诊跟诊观察】
【教学要求：观察患者症状，体征，舌脉，处方与疗效之间的关系】
【阶段目标：建立独立观察习惯，避免先入为主】
【首周原则：看，想，不许问】
计划交上去不到半小时，省里联络员就打来电话。
赵广平接起电话时，已经做好解释准备。
“赵院长，清溪镇的计划是不是上传错版本了。”
联络员语气很客气。
赵广平看着桌上的原稿。
（本章未完，请点击下一页继续阅读）第598章看都没看懂，课程再多也只是听过(第2/2页)
“没有错。”
联络员停顿了一下。
“其他培训点都是按天安排课程，清溪镇这一周全部跟诊。”
赵广平说道，“对。”
联络员继续确认。
“林医生还要求学员不许问。”
赵广平干笑一声。
“原话是这样。”
联络员明显有些不理解。
“培训学员遇到问题，为什么不能提问。”
赵广平整理了一下思路。
“林老的意思，不是永远不能问，是首周不能急着问。”
联络员说道，“有什么区别。”
赵广平看着窗外。
“他认为刚接触病人时，学员容易拿自己原来的知识套答案，一遇到不懂就问，最后只记住老师说了什么，却没真正看病人。”
电话那边安静片刻。
赵广平继续解释。
“所以首周先看，先想，把疑问记下来，后面会统一处理。”
联络员像是在记录。
“那考核方式呢。”
赵广平回答。
“每天交跟诊记录，韩笑初审，林老抽查。”
联络员又问。
“是否有标准答案。”
赵广平苦笑。
“林老说，病人下次复诊就是答案。”
电话那边再次沉默。
过了一会儿，联络员才说道，“这个教学方式比较特殊，我们先备案，但请医院注意学员反馈。”
赵广平立刻说道，“明白。”
挂断电话后，他靠在椅背上。
韩笑从门外进来。
“省里问了。”
赵广平看她。
“问了，差点以为咱们在偷懒。”
韩笑笑了一下。
“师父确实容易让人误会。”
赵广平叹气。
“可仔细想想，他也没偷懒，两个学员每天看到的病人，比很多课堂病例多得多。”
韩笑点头。
“就看他们能不能看进去。”
……
江一帆很快看见了清溪镇上传的教学计划。
他盯着那几个字，脸色越来越差。
【跟诊，看，想，不许问】
下午门诊前，他在走廊里拦住沈若晴。
“你看到了吧。”
沈若晴点头。
“看到了。”
江一帆压低声音。
“这哪是培训，这是罚站。”
沈若晴抱着笔记本。
“你不想看，可以先把前两天记录补完。”
江一帆皱眉。
“我为什么要补那些没有意义的东西。”
沈若晴看他。
“你昨天写的肩痛患者，最后诊断是什么。”
江一帆一顿。
“肩峰撞击，考虑肩袖损伤。”
沈若晴继续问。
“林老师最开始怎么判断不是普通肩周炎。”
江一帆回忆了一下。
“夜间痛，特定角度受限，外展时有疼痛弧。”
沈若晴点头。
“这是你看来的。”
江一帆沉默。
沈若晴说道，“既然看能学到东西，就不算罚站。”
江一帆有些烦躁。
“我在骨科也会这些。”
沈若晴反问。
“那你为什么一开始没说。”
江一帆被问得脸色微变。
他当然看出了部分迹象。
可林长生判断太快。
他当时注意力都放在林长生没用影像上。
反而没有完整整理患者表现。
沈若晴没再追问。
她走进诊室，坐到自己的位置。
江一帆站在走廊里，心里更不舒服。
他觉得沈若晴已经完全站到了林长生那边。